ความสำคัญของสุนทรพจน์ในการเติบโตของนักศึกษาชาวอเมริกัน

ความสำคัญของสุนทรพจน์ในการเติบโตของนักศึกษาชาวอเมริกัน

ในช่วงสองสามทศวรรษที่ผ่านมามีการถกเถียงกันถึงบทบาทของเสรีภาพในชีวิตของชาวอเมริกันมากขึ้น การอภิปรายครั้งนี้เป็นที่แพร่หลายโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาถึงประเด็นเรื่องเสรีภาพในการพูดในวิทยาเขตของวิทยาลัย จากช่องว่างที่ปลอดภัยเพื่อ microaggressions เพื่อเรียกคำเตือน, คำศัพท์ที่มีขนาดใหญ่ได้มีการพัฒนาเกี่ยวกับปัญหาของการพูดฟรีในวิทยาเขตวิทยาลัย คำพูดเหล่านี้ได้รับการอภิปรายเป็นอย่างมากเกี่ยวกับขอบเขตที่คำพูดอิสระควรได้รับอนุญาตในวิทยาเขตเพื่อหลีกเลี่ยง “ทำร้าย” นักเรียนคนอื่น ๆ

วิทยาลัยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้และการเติบโตในชีวิตของนักศึกษาสถานที่ที่พวกเขาสามารถค้นพบอัตลักษณ์ของตนเองและทดสอบความเชื่อและทฤษฎีเกี่ยวกับโลกผ่านการตรวจสอบและอภิปรายอย่างเข้มแข็ง อย่างไรก็ตามข้อ จำกัด ล่าสุดเกี่ยวกับการพูดอิสระได้ปราบปรามองค์ประกอบที่สำคัญของวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยไปยังจุดที่ความขัดแย้งถูกมองว่าเป็นความคลั่งไคล้อันตรายหรือถอยหลัง ทุกคนมีสิทธิที่จะเห็นความแตกต่างของตนเองและมีอิสระที่จะพูดถึงความแตกต่างเหล่านี้ได้ทั้งโดยวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษร อย่างไรก็ตามเมื่อคุณสร้าง “ช่องว่างที่ปลอดภัย” และแนวคิดอื่น ๆ ที่เป็นอุปสรรคต่อความสามารถในการใช้สิทธินี้คุณจะต้องพรากคนที่มีสิทธิ์ในการพูดอิสระซึ่งเป็นคนแรกของการแก้ไขเพิ่มเติมของบิดาผู้ก่อตั้งและเป็นรากฐานของรัฐธรรมนูญ ข้อตกลงเหล่านี้มีขึ้นเพื่อทำให้ผู้อื่นรู้สึกสะดวกสบายและปลอดภัยมากขึ้นช่วยปกป้องนักเรียนจากความเป็นจริงในชีวิตและสร้างความคาดหวังที่ไม่สมจริงสำหรับพวกเขาขณะที่พวกเขาเข้าสู่ที่ทำงาน เพราะความขัดแย้งกับความเชื่อของฉัน (หรือความเชื่อของคนอื่นที่ฉันพร้อมจะยอมรับโดยไม่คิดอะไร) ดังนั้นคุณควรเปลี่ยน “มีข้อบกพร่องในเกือบทุกเรื่องและสิ่งที่ตรงกันข้ามกับสิ่งที่ ทำให้อเมริกาเป็นประเทศที่เจริญรุ่งเรือง เป็นแนวคิดที่ไม่น่าสนใจเหล่านี้ที่ทดสอบความเชื่อของนักเรียนและนำไปสู่การเติบโตทางปัญญา โดยไม่รู้สึกอึดอัดไม่มีที่ว่างสำหรับการเติบโต นั่นเป็นมาตรฐานที่ชาวอเมริกันไม่สามารถยอมรับได้ในฐานะประเทศชาติ

เราจะแก้ปัญหานี้ได้อย่างไร? สำหรับสิ่งหนึ่งที่เราต้องทำผลงานได้ดียิ่งขึ้นในการทำให้นักเรียนตระหนักว่าไม่มีคำตอบที่แน่นอนเมื่อพูดถึงเรื่องของความคิดเห็นและนักเรียนแต่ละคนมีสิทธิที่จะได้รับความคิดเห็นที่แตกต่างออกไป นักเรียนอเมริกันนิยมใช้ในการสอนว่าปัญหามีเพียงคำตอบเดียวที่ถูกต้องและความคิดนี้มักนำมาสู่ขอบเขตของปัญหาทางสังคมเช่นกัน เรายอมรับว่าความเชื่อของเราต้องถูกต้องและถ้าคนอื่นขัดแย้งกับความเชื่อเหล่านั้นพวกเขาก็ผิด แทนที่จะบังคับให้นักเรียนตรวจสอบความเชื่อและสถานที่ที่พวกเขาอยู่ด้วยวิธีนี้จะผลักดันให้พวกเขาสร้างสภาพแวดล้อมที่สถานการณ์และความคิดอึดอัดถูกตัดออกไปทั้งหมด นักเรียนรู้สึกอลเวงกับความกำกวมและความคิดที่ว่าทั้งสองฝ่ายอาจมีทฤษฎีที่ขัดแย้งกันซึ่งขัดแย้งกัน นักเรียนต้องการความคิดที่ไม่สงบเหล่านี้ที่นำเสนอต่อพวกเขาในชั้นเรียนเพราะเป็นส่วนหนึ่งของการเติบโตของพวกเขาในด้านการเป็นพลเมืองและการเป็นผู้ใหญ่ บทสนทนาที่ไม่เหมาะสมเหล่านี้ทำให้พวกเขามีสถานที่ในการพัฒนาความคิดของตนเองผ่านการอภิปรายแบบเปิด หากลดความซับซ้อนของมหาวิทยาลัยนี้ศักยภาพของการเติบโตและความเป็นอิสระจะถูกตัดออก เฉพาะผ่านการอภิปรายเปิดหัวข้อไม่สบายใจและความคิดที่ขัดแย้งกันเราสามารถเข้าถึงรอบทั่วไปและเติบโตไปเคารพซึ่งกันและกันเป็นมนุษย์